Metodologías activas en Educación Secundaria.
Aprender a través del diálogo supone un aprendizaje satisfactorio y significativo para los estudiantes.
Jornadas metodologías activas y aprendizaje basado en problemas
miércoles, 17 de diciembre de 2014
martes, 16 de diciembre de 2014
A pie de Aula los proyectos de aprendizaje, Ana Basterra.
Ana Basterra generosamente nos ha cedido su presentación en Slideshase.
http://www.slideshare.net/ AnaBasterra/a-pie-de-aula-los- proyectos-de-aprendizaje- 42687354
Gracias Ana,
Estimados compañeros estamos recopilando todos los materiales de las jornadas para poderlos compartir con todas las personas inscritas :))
http://www.slideshare.net/
Gracias Ana,
Estimados compañeros estamos recopilando todos los materiales de las jornadas para poderlos compartir con todas las personas inscritas :))
miércoles, 10 de diciembre de 2014
POSTER: Taller de entornos. Ana P. Crespo, Elena Miranda, Eva PAstor, Natalia Catalán, Olga García
Metodologías activas en la Educación Especial. Proceso de acompañamiento como un reto para la persona.
martes, 9 de diciembre de 2014
PÓSTER: Un motivante viaje prehistórico a través de las tic en infantil. Marta Ciprés García
Metodologías activas en Educación Infantil.
El niño, como protagonista de su aprendizaje, a través de los webquest
PÓSTER: + persona. Metodología PBL y la educación lenta. Javier Mera Suárez
Metodologías activas en la Educación Infantil.
"Nuestro deber es que la escuela y todo aquello que acontece en ella, como es la educación y formación de personas, no estuviera desligada de la sociedad, y con ello la transformación social"
PÓSTER: Una experiencia de Aprendizaje Cooperativo en Terapia Ocupacional. : Mª Jesús Calvo, Alba Cambra, Patricia Sanz, Rafael Sánchez, Ana Alejandra Laborda.
Metodologías activas en el aula universitaria.
Desarrollo de competencias profesionales mediante el trabajo cooperativo y posible conexión entre diferentes asignaturas.
PÓSTER: El rol-playing como herramienta de integración de los aprendizajes en las asignaturas de Valoración I y II. Yolanda Marcen Román, María Ángeles Franco Sierra, Alberto Lekuona Amiano, Mª Concepción Sanz Rubio, Félix Martínez Quiñones
Metodologías activas en la universidad.
El Rol-Playing como herramienta de aprendizaje significativo.
lunes, 8 de diciembre de 2014
PÓSTER: Proyecto Intergeneracional “5, 6, 7, 8”. Manolo Ruiz Blay, Olga García Sanz
Metodologías activas en Educación Especial.
"El abuelo" enseña al alumno desde su propia experiencia.
http://piagetenses.blogspot.com.es/
PÓSTER: Aprendizaje Basado en Problemas en Fundamentos de Enfermería. A.C. Luchán, A.B. Subirón, M.O. Lucha, E.M. Cantera, A. I. Martínez, C. Vidal.
"El ABP aporta un aprendizaje activo de los procedimientos técnicos y procesos propios de la actividad enfermera en su ámbito profesional, así como la toma de decisiones y el pensamiento científico-crítico"
PÓSTER: MICE: Modelo Integral de Coaching Educativo. Alejandra Cortés y Álvaro Sierra
Metodologías para favorecer la inteligencia emocional, psicología positiva, teoría sistémica, neurociencia, desarrollo de competencias, liderazgo, inteligencias múltiples, redes sociales y enfoques psicopedagógicos clásicos.
PÓSTER: Contenidos de la asignatura de Endocrinología y Nutricion en España. Alejandro Sanz Paris, Maria Antonia Sancho Serrano, Diana Boj Carceller, Fernando Calvo
Revisión de los planes de
estudio en Endocrinología y Nutrición del Grado de Medicina de 39 Universidades
Españolas.
PÓSTER: NATURALEZA URBANA: el interés de las RUTAS BOTÁNICAS como elemento dinamizador en Ciencias de la Naturaleza. Miguel Jiménez Calvo
"Se presenta una actividad de metodología activa por equipos de alumnos, basada en la observación y diferenciación de especies vegetales, clasificación de las mismas, reconocimiento de ejemplares y estudio de sus características morfológicas, a través de RUTAS BOTÁNICAS y utilizando CLAVES DICOTÓMICAS DE IDENTIFICACIÓN"
PÓSTER: Programación Scratch en el aula: Fomento de la creatividad y uso de las nuevas tecnología. Sandra Serentill, Héctor Vilellas y María Martínez
PÓSTER: El arte contemporáneo en los grados en Magisterio en EI y EP: de una relación problemática a un recurso didáctico transversal. Juan-Cruz Resano López y Nora Ramos Vallecillo
Metodologías activas para mejorar el bagaje cultural del alumnado, adquirir nuevas habilidades por medio de la transformación y construcción del conocimiento desde el uso del pensamiento creativo y crítico, así como el desarrollo de habilidades para investigar y sacar conclusiones.
PÓSTER: Modelos de aparatos digestivos. Pilar Asenjo, Luis Miguel García, Alberto Huerta, Alberto Mochales, Pilar Pascual
Experiencia de Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria.
"Entendemos el AC como un sistema dinámico, práctico y con el se consigue una interdependencia positiva entre alumnos, mayor motivación, aumento del desarrollo de capacidades, mejora de las habilidades sociales... entre otras ventajas"
"Entendemos el AC como un sistema dinámico, práctico y con el se consigue una interdependencia positiva entre alumnos, mayor motivación, aumento del desarrollo de capacidades, mejora de las habilidades sociales... entre otras ventajas"
PÓSTER: Pedaleando por el Ebro-La Escuela Ambulante. Horacio Tabernero Gochicoa
Metodologías activas en Educación Primaria.
"Para conocer el entorno natural del Ebro y su importancia
cultural, económica y ecológica, ¿qué mejor manera que navegando en sus aguas,
paseando por sus sotos, pedaleando por sus riberas mientras te sobrevuelan los
cormoranes, leyendo el Quijote a la sombra de un árbol de ribera?"
PÓSTER: Aplicación del Programa Evolutiva Instruccional para Mátemáticas (PEIM)
Metodologías activas en el Educación Primaria. Implementación del PEIM, programa para la mejora del rendimientos y las competencias matemáticas en los primeros años de la etapa de Educación Primaria.
PÓSTER: Nos vamos a Primaria. Estívaliz Asorey y Mª Cristina Frías
Metodologías activas en Educación Infantil.
"Con este proyecto, no sólo gestionamos un cambio, sino que damos permiso para cerrar una etapa"
PÓSTER. Proyecto eTwinning Entrepreneurship at School. Trullen, C., Kwasniewski, P., Abela, O.
PÓSTER: ¿De qué somos capaces?. Ana María Mega Avellaneda.
Metodologías activas en Educación Primaria y Secundaria para aprender a gestionar las emociones, autosuperarse y crecer como persona.
PÓSTER: El aprendizaje cooperativo en el aula universitaria. Una experiencia en el Grado de Maestro de Primaria. Vázquez, S., Liesa, M.. LLoret, J.
Aprendizaje cooperativo en el aula universitaria para trabajar de manera eficaz competencias transversales o genéricas esenciales para la profesión docente.
PÓSTER: ABP: primera experiencia interdisciplinar en el Grado de Óptica. Luesma, M.J., Soteras, F., Abadía, A.R.
Metodologías activas en la Universidad, trabajando juntos de manera interdisciplinar en favor de un aprendizaje más profundo. Se ha tomado el aprendizaje cooperativo y el ABP como base metodológica para un conocimiento más integrado
sábado, 6 de diciembre de 2014
PÓSTER: El Canvas Model como aprendizaje colaborativo. Francisco Javier Caballer Cebolla
Metodologías activas en Secundaria. Desarrollando habilidades de emprendimiento a través del aprendizaje colaborativo
PÓSTER: Escribir poco pero siempre: producción continuada de microtextos para mejorar las actitudes y la práctica de la escritura. Consuelo Allúe Villanueva
Metodologías activas en ESO y Bachillerato, Producción de microtextos para el desarrollo de competencias comunicativas.
PÓSTER: MET. DE APRENDIZAJE FUERA DEL AULA; ACUERDOS CON RE-GEN PARA PARTICIPAR EN LA INTERVENCIÓN DE SOLARES VACÍOS. ALFONSO REVILLA CARRASCO
Metodologías activas fuera del aula de la Universidad. Colaboración de los alumnos de Educación Plástica y Visual con Re-Gen en la intervención de solares vacíos.
miércoles, 3 de diciembre de 2014
PÓSTER: "La prensa solidaria: Joyce, una albina en África". Uxue Arbe, Asun Moral
Metodologías activas en Educación Secundaria a través de la unión del cine, la prensa y la solidaridad
PÓSTER: Aprendizaje Basado en Problemas en la Organización de Actividades Deportivas. Profesor Luis García González.
Metodologías activas en la enseñanza universitaria. Una aproximación a la realidad profesional mediante el Aprendizaje Basado en Problemas
PÓSTER: WIKI - Libro creado por los alumnos. Chema Falcó. Colegio M. Mª Rosa Molas
Metodologías activas en el aula de Educación Secundaria. Desarrollo de la capacidad crítica y la competencia de aprender de manera autónoma en alumnos de 3º de ESO
lunes, 1 de diciembre de 2014
TALLER: APRENDIZAJE COOPERATIVO
12/diciembre/2014
Coordinadora
Marifé Abad Calvo
Centro
IES Tiempos Modernos
Curriculum
Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica y Educación Infantil. Licenciada en Psicología. Profesora de Pedagogía Terapéutica del I.E.S. Tiempos Modernos de Zaragoza. Coordinadora del Equipo de Investigación de la zona de Aragón del Proyecto PAC: Programa didáctico inclusivo para atender en el aula al alumnado con necesidades educativas diversas. Una investigación evaluativa.Objetivos
- Conocer que es y en que consiste el aprendizaje cooperativo.
- Conocer la estructuración cooperativa del aula organizándola en equipos de trabajo didácticos.
- Conocer dinámicas para implementar el aprendizaje cooperativo
- Para la cohesión y mejora del grupo clase
- Como recurso para enseñar
- Como contenido a aprender.
- Adquirir conocimientos y nociones básicas para aprovechar al máximo la interacción entre los alumnos/as, con la finalidad de que todos los miembros del aula aprendan los contenidos escolares, hasta el máximo de sus posibilidades y aprendan, además, a trabajar en equipo.
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